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103年望安國小三甲園地
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見證與記錄103學年度望安國小三年甲班的成長歷程. 期能教學相長, 以生命帶領生命.
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語文教學: 閱讀與寫作

 

語文教學: 閱讀與寫作


█【理念】

閱讀與寫作雙贏
文/林美琴(讀書會講師;作家)

文章出處: 
http://www.taisun.org.tw/qLoveFamilyItem_Show.asp?LoveFamilyItemID=413 
http://tw.blog.uschoolnet.com/blog/cbenpu&uri=%2Fblog%2Fcbenpu%26mode%3Dmore%26a_id%3D131277633793742
 
        升學考試宣布要考作文後, 許多家長與老師開始擔憂孩子的作文能力,並產生許多疑問, 普遍的問題如:怎樣提升孩子的作文能力?但更多的家長不解的是: 我的孩子考試成績很好,為什麼作文寫不好?上述問題看似個別, 其實是環環相扣的。
 
發揮創意見解,避免人云亦云

語言學家赫伯特(Humbolat)曾提及:「 文字表達不是現成的『成品』,而是思維與心靈的活動歷程。」 寫作者透過文字表達自我的觀點與生命訊息, 如同教育部中教司長陳益興表示,寫作測驗的目的「 在評量學生表達見聞與思想的能力」。
  由此可知,寫作不只是語文的活動,更是思維的活動與生活品味、 生命格局的表徵。因此,作文評量的不只是語文能力, 更是孩子學習歷程轉化與內化後的個人氣質。 一篇作文佳作不只是文詞表達無誤,或是行文流暢,甚至善用成語、 修辭而已,而是能夠運用語詞精闢地表達深刻的思維與見解。
  終日埋首於評量的孩子,也許國文成績不錯, 因為考測驗題是以考題的素材進行判準的能力, 而寫作文更重要的是要有創造力與表達力, 能夠根據題目自行創造寫作的材料,彙整、組織,抒發見解。
  也因此常見到許多國文成績不錯的孩子, 在基測零到六級分的作文等第中只能拿到三級分到四級分, 也就是在語文表現上平順而語意流暢,卻常是人云亦云, 無法以深刻的情感和思維深扣人心,或以超凡的見解引人入勝, 因此也就無法達到五級分甚至六級分的高標了。

開拓生命視野,下筆言之有物

  由上可知,雖然語文能力是寫作的基本要素, 但作文卓越的關鍵卻在於生命視野的深刻與開拓, 對於現在的孩子而言,比起行萬里路, 或是從生活中獲取深刻的生活體驗,閱讀是最簡易有效的方式。
透過一本書就能與古往今來的知識巨人對話,開拓寬廣的生命格局, 啟發個人的想像力,馳騁於遼闊的心靈空間, 開啟無限可能的生命視野,並學習到作家如何以靈活的遣詞用字, 深刻表達所思所感。
  許多家長急於送孩子到作文補習班去, 而補習班常見的教學方式是背範文,傳授寫文章的速成技巧、 規格化的演練,無法增進孩子的內涵與想法,如同一枝缺水的甘蔗, 儘管知道榨汁的方法,卻怎樣也擠不出甘甜的汁液來。
  難怪許多學童寫作文,常有「補習班有教過的題目才會, 沒教過的就不會」,即是缺乏自主寫作實力的現象。
  只有經過自己反芻產生見解,這樣寫出來的文章才會深刻, 能敲扣自己內心情感的文字,才能感動別人。因此, 閱讀力是作文力的鋪墊,讀出閱讀的內涵, 儲備寫作需要的養分與素材,這是作文深刻思維與豐富素材的來源。
閱讀是深化思維與靈活表達的基礎, 而寫作則精準反芻了閱讀豐富的心靈養分, 學習便能在吸收與應用中靈活進出。從閱讀涵養靈活的語感, 活化文字表達能力,引出內在的源頭活水,就能言之有物。 如此一來,閱讀與寫作互為骨肉,相輔相成。
  因此,建構孩子閱讀與寫作的實力, 閱讀就能成為作文豐富素材的來源, 寫作也能成為閱讀的消化與反芻行動,閱讀與寫作雙贏!
 

█【閱讀之網路資源】
R01. 文光閱讀資訊網 →  http://tw.class.uschoolnet.com/class/?csid=css000000100585
R02. 閱讀學習單分享  → http://163.30.116.1/~library/lib_09.html
R03.  上善人文--適合兒童的經典教材開發計畫
→ http://www.sshcf.org.tw/school.php?cid=272
R04. 國家教育研究院: 布克斯島
        首頁→ http://192.192.169.101/reading/
        網站導覽→
        http://192.192.169.101/reading/sitemap/search.htm
        書的結構動畫 →
        http://192.192.169.101/READING/face/face_main.htm
R05. 國語日報社→ http://www.mdnkids.com/
R06. NIE臺灣讀報教育資源網→ http://www.mdnkids.com/nie/

 

█【寫作之網路資源】

W01. 作文ORZ  →  http://www.tp.edu.tw/composition/

W02. 作文易學堂→ http://www.ezwriting.com.tw/

 
W03. 聯合讀者俱樂部--作文園地→ http://readersclub.udn.com/mag/readers/main_page.jsp?f_MAIN_ID=139


W04.聯合學苑 →
http://www.udncollege.com/learning/pages/main.jsp

W05. 聯合盃作文賽佳作→ 
http://www.udncollege.com/learning/pages/theme.jsp?bulType=7&tpId=4&classType=4

W06. 文章創作 / 小小の國文教室→  
http://blog.udn.com/shiao2200/article?f_ART_CATE=393396

W07. 語文展覽→ 
http://163.19.134.9/reading/6/composition/index.php

W08. 國小作文教學日誌-林怡辰老師 → 
http://www.wretch.cc/blog/yichanlin

W09. 溫世仁文教基金會國民中小學作文比賽→
http://write.saylingwen.org.tw/

W10. 港大學科語文專區→  
         http://www.cmi.hku.hk/self_learning/self_index.html
         港大教育學院母語教學中心首頁→
         http://www.cmi.hku.hk/index.htm

W11. 作文庫→  http://www.zuowenku.net/

W12. 全國學生績優文章創作空間→  http://www.climaxorg.url.tw/a7-100/entry.php


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class01.寫作--標點符號的用法→
https://sites.google.com/site/cbenpush/dot


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